Atividade com o tema da revista sobre Inclusão de crianças especiais

Propôr que seja conscientizado às crianças sobre as necessidades de algumas delas, estimulando-os à tratá-los igualmente.Exemplo: fazer brincadeiras de estímulo ao desenvolvimento motor de maneira a serem cooperativos e solidários ajudando-os e sendo persistentes nas tarefas.
Reportagem:

Revista Brasileira de Educação Especial

Print version ISSN 1413-6538

Rev. bras. educ. espec. vol.13 no.3 Marília Sept./Dec. 2007

doi: 10.1590/S1413-65382007000300010 

RELATO DE PESQUISA

Atitudes parentais em relação à educação inclusiva

Parental attitudes toward inclusive education


Altemir José Gonçalves Barbosa^I; Daniella Collado Rosini^II; Alessandra Almeida Pereira^III
IDoutor em Psicologia: Ciência e Profissão – PUC-Campinas. Mestre em Psicologia Escolar – PUC-Campinas. Professor do Departamento de Psicologia da UFJF
^IIPsicóloga formada pela USJT. E-mail: danirosibr@yahoo.com
^IIIPsicóloga formada pela USJT. E-mail: alessandra.pereira1@gerdau.com.br
Endereço para correspondência

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RESUMO
Com o objetivo de descrever as atitudes parentais em relação à inclusão escolar, 445 pais de alunos de primeira à quarta série do ensino fundamental de duas escolas municipais da cidade de São Paulo, responderam um questionário e uma escala de atitudes tipo Likert denominada Inventário Geral de Atitudes quanto à Educação Inclusiva (IGAEI). Participaram do estudo 169 (37,98%) pais de alunos com necessidades educacionais especiais em processo de inclusão (G1) e 276 (62,02%) progenitores de discentes que, de acordo com as instituições, não possuíam tal característica (G2). Os instrumentos foram aplicados coletivamente em reunião de pais e mestres com resposta individual. Os resultados obtidos revelam que ambos os grupos de pais tendiam a possuir atitudes favoráveis em relação à educação inclusiva. Porém, as atitudes dos pais de estudantes com necessidades educacionais especiais eram mais favoráveis à inclusão. São apresentados, ainda, resultados referentes a outras variáveis pesquisadas, como, por exemplo, tipos de necessidades educacionais em processo de inclusão. O estudo tende a corroborar resultados obtidos em pesquisas realizadas em outros países, ainda que algumas discrepâncias tenham sido percebidas. Conclui-se enfatizando a necessidade de mais pesquisas sobre o tema no contexto brasileiro e ressaltando a importância dos pais no desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos.
Palavras-chave: educação inclusiva; atitude dos pais; aluno com necessidades especiais; escala de avaliação.

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ABSTRACT

Trabalhando com Registros Virtuais:Uso da rádio na escola

 Fazer um projeto de rádio escolar,e com a ajuda dos alunos formar uma comissão,se necessário,até mesmo com eleição para eleger locutores, nome da rádio os programas,informativos,enfim que haja um modo de manter os alunos informados,integrados e interagindo no espaço escolar.

OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

A idéia de usar jogos como ferramenta principal de aprendizado continua muito controvertida e, ao mesmo tempo, muito desconhecida. 

Da mesma forma como a disseminação do uso de computadores é algo relativamente recente, o uso de jogos na educação também ainda está em seus primórdios, mas já apresenta grandes potencialidades.
Uma educação baseada nos jogos de computador pode gerar uma mudança drástica nos mecanismos educacionais, ou, no mínimo, ser uma ferramenta de grande importância para os educadores.
O grande apelo dos jogos de computador é o envolvimento pessoal que os estudantes têm nas tarefas que aparecem nas telas, além de possibilitar um aprendizado bastante divertido. 
Estimula o contato das crianças com a linguagem da Internet, com jogos e adivinhas; possibilita o senso de presença e companhia, já que é interativo, incentivando o espírito de equipe e o sentimento de participação.

JOGOS ONLINE

 Quando o jogo aparecer, escolha no menu do lado esquerdo a cruzadinha que você deseja brincar. Neste joguinho existem 2 tipos de cruzadas.

Cruzadinhas com imagem:

• As setas vão indicar a linha de quadrinhos que você precisa preencher.
• Clicando na imagem, vai aparecer uma janela para você colocar o nome da imagem que você clicou.
• Faça isso até preencher todos os quadrinhos e clique no botão de "resultado final".

Cruzadinhas com "responda As questões":

• Clicando em uma questão, vai aparecer uma janela onde você colocará a resposta.
• Faça isso até preencher todos os quadrinhos e clique no botão de "resultado final".
• Agora é só escolher o modo de jogar e bom divertimento!
• Retirado do site:http://www.monica.com.br/index.htI

• Indicado para todas as faixas etárias

SAÚDE AUDITIVA NA SOCIEDADE ATUAL

            Há um risco letal associado a "poluição sonora": ruídos desordenados e em grandes quantidades conduzindo a neurose, tem sido a realidade de grande parte dos habitantes de metrópoles.
            Não se trata de utopia, pois o prejuízo orgânico é cada vez mais eminente, atribuindo-o ao excesso de ruídos.
            Trata-se de um problema de saúde pública, onde com a falta de investimentos atribuídos à proteção auditiva,são vistos pelo sistema capitalista como gastos dispensáveis gerando falhas de comunicação e diminuição da qualidade de vida, graças à poluição sonora. 

MÍDIA NA EDUCAÇÃO

      A mídia na educação,faz-se realidade quando o panorama de Rádio fusão desenvolvido através da leitura fundamental consolida a competência comunicativa,descobrindo assim o rádio.
     Pontos Positivos:As rádios educativas são verdadeiras rádios cidadãs,sendo centros formadores com linguagem inovadora,revelando profissionais do rádio.
     Devendo para até então passar a existir,haver o o envolvimento direto dos governantes ou mesmo Universidades, Ong's,etc.
      Privilegiando a cultura e expandindo sua história e a da comunidade onde a rádio está situada.
      Seria um ponto positivo a se pensar, a criação de uma rádio universitária, estendendo a Universidade ao encontro da sociedade como meio representativo,expondo suas ideias e correntes no contexto social.

       Pontos Negativos:Na nossa opinião o que haveria de negativo seria a falta de capacitação de professores para desempenharem um bom trabalho,para o uso adequado de uma emissora de rádio ,quebrando assim tabus da educação arcaica até então desenvolvida .também seria considerado negativo o fato da falta de apoio dos governantes para financiar  a montagem desses estúdios e manutenção dos mesmos.  

   

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM UTILIZANDO TIC

     Bem, nesta disciplina, tivemos contato com novas tecnologias e mídias.

    Através da entrevista realizada com a atividade : Planejando Registro Visual com Câmera, conhecemos a realidade de um projeto social no qual visitamos, e apesar dele ser em nossa cidade (Boca da Mata-AL), até então não tínhamos conhecimento do trabalho realizado naquela Instituição. Só apartir dessa atividade foi que o descobrimos.

     Também aprendemos a trabalhar novos projetos educativos, acompanhando as novas tecnologias de maneira a interagir com alunos e mantendo-os em inclusão digital.

      Sobre o que não conseguimos aprender, se deve exclusivamente ao fato dos computadores estarem em má conservação e a internet não estar presente na maioria deles, dicultando, mas não impedindo nossa aprendizagem.

      Precisamos sempre melhorar cada dia mais e superarmos nossas dificuldades, pois, não éramos habituadas a trabalhar novas mídias, e por ser um campo "desconhecido", torna-se sempre um desafio identificá-los e colocá-los em prática, rompendo tradições e renovando nossos métodos educacionais.

       Em se tratando do trabalho realizado pelo professor e da monitora, em geral foi bem sucedido, sempre tirando nossas dúvidas e sugerindo as elaborações de nossos projetos. Apesar de toda dificuldade encontrada ,quanto ao laboratório de informática que se encontra em mal estado de conservação, nos obrigando muitas vezes a realizar os trabalhos de sala de aula em nossas casas. Mesmo com todos esses empeçilhos, houve a superação, e criatividade dos mesmos.

O que sugerimos para melhorar essas aulas, seria:  

• repassar com objetividade e pausadamente o que será trabalhado em sala, para que a turma acompanhe o desenrolar das aulas e, manutenção e troca de alguns materiais do laboratório de informática.         

"Utilizando as Histórias em Quadrinhos na sala de aula"

Qual a importância das histórias em quadrinhos na sala de aula?
Elas vêm para dar suporte e melhor visualização para temas expostos em sala de aula, divertindo e educando de maneira a prender a atenção do aluno, levando-o ao gosto pela leitura e uma melhor percepção dos assuntos abordados.
Proposta: Socializar as diferenças de maneira indireta, levando-os a ligar assuntos vistos em sala de aula ao contexto de igualdade em todos os sentidos.

Roteiro: Professora explica que hoje todos irão desenhar uma das mãos, e todos desenham.No próximo quadrinho pede para os alunos escreverem o nome vulgar de cada dedinho.No outro quadro, explica que cada dedinho tem um nome e tamanhos diferentes.E no último quadrinho explica que unindo, todos tornam-se iguais ...

Enquete sobre a relação das pessoas com o rádio em seu dia-a-dia.

    O rádio faz parte do cotidiano em nossas vidas,pois no nosso caso,diariamente, passamos a ouví-lo  enquanto fazemos outros afazeres...os domésticos, por exemplo.

    Procuramos ouvir notícias da nossa localidade e  do mundo,como também propagandas  e programas evangélicos. 

   Tratando-se de projetos pedagógicos, em nossa opinião o rádio pode ajudar como veículo de informação,interação cultural,mesmo parecendo fora de moda.E na implementação desses projetos que além de promover a escuta e a análise,estimulam a criação de rádios virtuais,pois esse meio é capaz de resgatar e valorizar a voz dos membros da comunidade(da escola ou de  fora dela) e suas formas de articular o pensamento e expressar emoções, ajudando no processo escolar e de cidadania.

    Enfim,apesar de parecer uma tarefa inusitada para o professor/idealizador,trata-se de um desafio usar o rádio de forma educativa, haja vista que será instigante o convite à reflexão sobre essa mídia,inovando com essa nova perspectiva,constituíndo-o em objeto de pesquisa e assim tornando-se um desafio a ser superado.              

Trabalhando com Museus Virtuais:ALUNO REPÓRTER

Após visitar o museu virtual,propor aos alunos para entrevistarem,pesquisarem,perguntarem à funcionários,ex-alunos ,sobre a história da escola : seus primeiros professores, diretor,sobre o futuro de seus primeiros alunos,se por exemplo fizeram alguma graduação após a sua formação na escola;enfim resgatar a partir deles o contexto histórico da Instituição.E logo após fazer uma exposição ou até criando um próprio Museu Virtual no site da escola ou criando um blog contando a história da escola desde o início até os dias atuais.    

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Agência nacional \início \agência nacional

Agência nacional Ajuda Termos de uso

"Educando com bons exemplos"

Proposta de aula: Professora reúne pais e comunidade mostrando a importância da educação dentro e fora da escola, mostrando a influência dos exemplos que diariamente repassamos para nossas crianças.Também deverá ser destacados alguns dos Direitos da criança e dos adolescentes e os cuidados que devem ser dedicados à elas.
Link encontrado no site:www.youtoube.com.br
TEMA DO VÍDEO:Criança ver Criança faz
Sinopse do vídeo:criança imitando inocentemente todas as ações e jestos-bons e maus- dos adultos.

       Desejamos à todos um Natal mágico, e que Deus os abençoe...Boas Festas!!!
       OH, OH, OH...Feliz Natal, é o que deseja:

• Alessandra Vieira